玩具是小孩人生第一步教科書，同樣也是小孩生活里的好朋友，在他們的童年成長過程中扮演著重要的角色。選擇幼兒玩具看似是毫不起眼的一樁小事，其中卻蘊涵著很多科學道理，要為寶貝選擇合適的玩具其中大有學問，家長該如何為寶貝選擇呢？

因為在給孩子選擇玩具時，父母根據自己的童年經驗，不可避免的會偏向自己認為好的玩具，或者是選擇一些對孩子智力開發有積極作用的玩具。如果孩子對父母買的玩具不感興趣，那他玩一段時間就扔到旁邊去了，或者是單一的智力玩具達不到很好的效果，讓孩子感受到枯燥無味，產生了抵觸心理，這樣玩玩具就對孩子沒有多大意義了。因此，家長再給小孩選擇玩具的時候，不能完全憑借自己的經驗來衡量孩子的需求，應該綜合玩具的學習性和智力性選擇玩具，讓小孩可以在學習中體會到了去樂趣。

家長為孩子選擇玩具應注意“安全性、興趣性、適用性”三大原則：

安全性為首要考慮的因素。家長在為幼兒選擇玩具時必須仔細考究玩具的材料、顏色、大小、形狀、光滑度等各方面因素，還應注意購買玩具后的定期清理、消毒工作。

其次是興趣性，家長過分注重玩具的教育和智力開發價值，往往結果是適得其反，使幼兒對玩具產生厭惡。家長在為幼兒選擇玩具時應該更多地從幼兒的角度去考慮，不能用自己的主觀判斷代替幼兒的意愿，更不能憑借自己的強權無視幼兒的自主選擇權。

玩具的適用性主要包括玩具的適量與適齡玩具的數量并不是越多越好。家長在為幼兒選擇玩具時應充分考慮到幼兒的年齡特點：小班幼兒游戲的特點是“好模仿，無計劃”，所以在為小班幼兒選擇玩具時應根據其目的性不強的特點，為其選擇數量充足、能引起對生活經驗回憶、有關家庭生活的、逼真性較高的成型玩具。中班幼兒認知能力有所提高，興趣更為廣泛，應注意為其選擇“各類主題玩具、多樣化的育玩具及具有一定難度的智力玩具”。大班幼兒生活經驗更為豐富，選擇玩具時目的性明顯增強，所以家長在幫助其選擇玩具時，應更為注重玩具的細節特征、多樣化與復雜化，增加開放性玩具、半成品與廢舊物品的比例。

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